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第一次家长会

11月 16th, 2010 · 2 Comments · 上海的郊区, 学校生活

上星期四,”光棍节”,然然所在学校召开学生家长会。
安排如下:先跟孩子们一起听两节课,语文和数学,然后家长会,然后个别谈话。
中午12点50,家长们陆续进入教室。为了容纳这么多的家长,教室里的桌椅早就做好了调整,小朋友们的课桌被并到了一起,教室后边和前面角落里摆好了塑料小方凳。家长们赶紧坐好。我被然然拉过去,坐在她侧面的挨着墙的角落里,因为她是第2排,所以,我也基本上在老师的眼皮底下啦!
中午12点50多,小组长领着大家背课文,小组长只需说:“第1课”,于是大家就一起说:“第1课,数天鹅⋯⋯⋯⋯”然后小组长说:“第2课”大家继续背,一直背到他们学过的22课,小孩子的记忆力真是厉害哇!休息了一会儿后,老师又领着同学们背古诗,当然老师也只是说个标题而已,同学们基本上都倒背如流。
1点10分,正式上课。先上语文课,是班主任金老师的课。授课开始后,我们才发现,现在小学老师根本不用写板书哇!教室前面墙上挂着个大电视,老师所讲的课文就显示在大屏幕上,老师只需要动动鼠标,屏幕上就会出现课文、生字、拼音,色彩鲜明,内容生动!于是,老师只需要在黑板上教教笔划,其余的时间都是在讲课和提问中。老师说话比较快,上课节奏也快,我这个旁听的,基本上心跳保持在100以上,很紧张,不知道孩子们的感受是怎样。全班46个学生,一节课基本全被提问一次,有些特别喜欢发言的可能被提问了两三次。像然然这种反应慢型的小孩儿,往往还没想明白老师的问题,就已经进行到下一个步骤了。所以,然然举手的次数很有限,整节课也没有叫到然然回答问题。
以前小时候当学生不自觉,现在作为家长去听课,看着这群小孩子,真搞笑哇——有的孩子属于“多动症”类型的,比如坐在我面前,然然前排的一个小男孩,整节课都趴在桌子上扭呀扭呀,把一只脚垫在屁股下面坐着,他爸爸就坐在我旁边,于是,一节课被他爸爸打了无数次手;还有的小孩属于贼爱表现型的,恨不得把手举到老师鼻子底下去,坐在第四排的一个男生,每次都急不可耐地举手,唯恐老师看不见,都从座位上跳起来了……作为一个小学老师,每天要面对这么多形形色色的小孩子们,还真是够辛苦的!
10分钟的课间休息后,先是眼保健操,然后上数学课。数学老师是另一个班的班主任,年轻的女教师,说话嗓门很大。这节课讲20以内的加减法。从课堂提问就能看出有些孩子明显学前就学过了,电视屏幕上一出现题目,就有人迫不及待地举手。相比较语文而言,数学课的任务量小多了,每节课学一个新知识点就行,因此作业也比较少。
数学课结束后,2点45分,孩子们到走廊排好队,副班主任老师领着去图书馆看书,家长们则进教室,坐在孩子的课桌后开家长会。
经过了两堂活生生的公开课,老师的发言更有“说服力”,班主任老师跟家长们说:你们今天看到的孩子们的表现基本上就是平时上课的表现,甚至应该说比平时要好。淘气孩子的家长于是连声都不敢吭!
数学老师先来讲了数学方面的学习要求;然后班主任老师讲,讲着讲着,英语老师来了,班主任赶紧让位。瞧瞧,老师们充分利用先进手段,连给家长们开会都专门做了个幻灯片,内容详细列在其中。清清楚楚一目了然。当然班主任的是最多咯。尽管三位老师说话速度都很快,时间也衔接得很紧,仍旧开到了3点50!这时候已经到了平时得放学时间,从窗外看去,孩子们已经从图书馆里出来,在操场上排好队等着呢,赶紧背着孩子们的书包到操场上接孩子。
找到然然,骑车带着回家。一下午不见,悠悠小朋友对我进行了“疯狂的打击报复”,死拉住我不松手;那边然然也拉着我要我陪她做作业。还得做饭,分身乏术哇!
开完家长会的感受就是:真累!在教室里坐一下午,算是听了三节课,就累的不行,不知道孩子们每天都怎么过的?严重同情学生们哇!
唠唠叨叨地写了这么多,这几天发现,然然的语文作业越来越多啦!昨天老公陪然然写完作业,就哀叹:语文作业咋这么多?!没办法啊,内容越学越多,难度也相应提高,不靠多写咋办?所有学科中,语文的任务最重了:(

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